Dr. Aiso Heinze (LMU München)

Mathematikkenntnisse und sprachliche Kompetenz bei Kindern mit Migrationshintergrund zu Beginn der Grundschulzeit

Dr. Luiza Zöttl und Aiso Heinze (LMU München)

Macht nur der Kontext den Unterschied? Empirische Ergebnisse und theoretische Überlegungen zur Problemlösekompetenz im Alltag

Andrea Einig (Pädagogische Hochschule Heidelberg)

Entwicklung mathematischer Kompetenzen im Vorschulalter - Fallstudien zum Entwicklungsverlauf bei drei- bis vierjährigen Kindern

Meike Grüßing (Carl von Ossietzky Universität Oldenburg)

Erfassung mathematischer Kompetenzen im Übergang vom Kindergarten zur Grundschule